La exposición y uso ambiental de la lengua extranjera en contextos no formales –como el consumo de productos audiovisuales en versión original– mejora la comprensión oral de los/as niños/as, según se desprende del trabajo realizado por los investigadores de la Universidad de Santiago de Compostela implicados en el Estudio Europeo de Competencia Lingüística (EECL).
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