En los centros educativos de Minneapolis, en los EE.UU., las disparidades en los logros educativos están relacionadas con las diferencias lingüísticas de los alumnos, una situación que frustra a alumnos y profesores. En algunos centros, el 70 % del alumnado tiene como lengua materna una lengua diferente al inglés. Ante esta situación los educadores tienen que buscar soluciones a un problema que tiene que ver más con las barreras lingüísticas que con las competencias del alumnado.
Fuente: StarTribune.com
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