Mundo
El gallego, el catalán y el euskera ya pueden usarse en los plenos del Comité Económico y Social Europeo

El Comité Económico y Social Europeo (CESE) aprobó el uso del gallego, el catalán y el euskera en sus sesiones plenarias, equiparándose así al Consejo de la UE y al Comité Europeo de las Regiones. El Gobierno español celebra esta decisión y continúa impulsando la oficialización de estas lenguas en la UE, un proceso que requiere la unanimidad de los 27 Estados miembros. También ha solicitado al Parlamento Europeo que permita su uso en los plenos, una medida aún pendiente de aprobación.
Fuente: Press Digital
México introducirá gradualmente la enseñanza del náhuatl en la educación secundaria
La Ciudad de México ha anunciado que 78 escuelas secundarias ofrecerán clases de náhuatl. Esta medida, que busca preservar las lenguas indígenas y el patrimonio cultural y lingüístico de la sociedad mexicana, debería ser implementada en todo el país en el futuro
Fuente: El Ciudadano
Bielorrusia utiliza inteligencia artificial para promover el idioma bielorruso
El director del Instituto de Lingüística Yakub Kolas de la Academia Nacional de Ciencias de Bielorrusia ha informado de que el país eslavo está utilizando tecnologías de inteligencia artificial para avanzar en la lingüística y promover el uso del idioma bielorruso.
Fuente: TV Brics
Indígenas miskitos de Nicaragua podrán solicitar refugio en Costa Rica en su idioma
Las autoridades costarricenses han implementado un programa que permite a los indígenas miskitos de Nicaragua solicitar refugio en Costa Rica por medio de su lengua materna. Esta iniciativa busca facilitar el proceso de asilo para esta comunidad, respetando y preservando su identidad cultural y lingüística.
Fuente: Swissinfo
La ciudad de Buenos Aires anuncia la incorporación del guaraní como materia en la enseñanza primaria
El alcalde de Buenos Aires, Jorge Macri, anunció que el guaraní será impartido en las escuelas primarias de la ciudad. Este anuncio se realizó durante la inauguración del ciclo lectivo 2025, tras una reunión con el presidente paraguayo, Santiago Peña. La medida busca reconocer la conexión con la numerosa comunidad paraguaya en Buenos Aires y promover la lengua de sus ancestros.
Fuente: MercoPress
Brasil y Portugal se comprometen a que el portugués se convierta en lengua de trabajo en la ONU
El presidente de Brasil y el primer ministro de Portugal han firmado un acuerdo para que el Instituto Guimarães Rosa y el Instituto Camões asuman el compromiso de convertir al portugués en lengua de trabajo de la ONU.
Fuente: Público
La Constitución de la República de Cabo Verde será traducida al criollo caboverdiano
La Presidencia de la República de Cabo Verde ha anunciado la traducción de la Constitución de la República a la lengua caboverdiana, en la variante de Santiago. El proyecto, presentado por el lingüista y escritor Manuel Veiga, cuenta con el patrocinio del presidente José Maria Neves y será lanzado el 6 de marzo, en el marco de las celebraciones del 50º aniversario de la independencia nacional.
Fuente: Expresso das Ilhas
Dubái impone la obligatoriedad de la enseñanza temprana del árabe en todas las escuelas privadas
Las autoridades educativas de Dubái decretarán la enseñanza obligatoria de la lengua árabe desde las primeras etapas educativas. Con esta medida, se pretende fortalecer el dominio de la lengua árabe entre el alumnado y reforzar la identidad cultural de la región.
Fuente: Msn
Timor Oriental debe proteger sus lenguas maternas
La directora del Instituto Nacional de Lingüística de la Universidad Nacional Timor-Lorosae, Rosa Tilman, ha destacado la importancia de preservar las lenguas maternas del país, ya que representan la identidad y cultura de los timorenses y están en riesgo de desaparecer.
Fuente: Plataforma Media
El mundo conmemora el Día Internacional de la Lengua Materna

Como cada 21 de febrero, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) conmemora en todo el mundo el Día Internacional de la Lengua Materna con el fin de recordar la responsabilidad de todas las personas y Estados en la promoción y protección del plurilingüismo y de la diversidad lingüística y cultural.
Fuente: UNESCO
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