Os nenos e os adolescentes xordos teñen dificultades para facer un seguimento conxunto das imaxes televisivas e dos subtítulos debido á velocidade á que se emiten. Esta é a principal conclusión dun estudo levado a cabo por investigadoras do Departamento de Psicoloxía Básica, Evolutiva e da Educación da Universidade Autónoma de Barcelona (UAB), que consideran que hai que revisar os criterios de subtitulación empregados ata agora e definir novos criterios, como por exemplo a posibilidade de ofrecer diferentes niveis de subtitulación (de menos a máis complexo).
Fonte: Consumer
Sección:
