Un estudo impulsado pola Universidade de Barcelona e diversas institucións públicas analizou, con datos de 2010 a 2019, as traxectorias do alumnado dos cursos presenciais de catalán do Consorcio para a Normalización Lingüística (CPNL) para comprender os factores de continuidade e abandono. A investigación amosa que a deserción se concentra sobre todo nos niveis iniciais e básicos, mentres que diminúe de forma notable nos tramos avanzados, e que os cursos trimestrais de 45 horas ofrecen un equilibrio axeitado entre permanencia e eficacia formativa.
Fonte: Universitat de Barcelona
Comunidade:
Sección:
