Nas escolas de Minneapolis, nos EUA, as disparidades nos logros educativos están relacionadas coas diferenzas lingüísticas dos alumnos, unha situación que frustra a alumnos e profesores. Nalgúns centros, o 70 % do alumnado ten como lingua materna unha lingua diferente do inglés. Ante esta situación os educadores teñen que buscar solucións a un problema que ten que ver máis coas barreiras lingüísticas que coas competencias do alumnado.
Fonte: StarTribune.com
Sección:
