La Facultad de Lengua y Literatura de la Universidad de Catania reclamó, por medio de una petición pública dirigida al presidente de la República, Giorgio Napolitano, la promoción del aprendizaje de las lenguas extranjeras en Italia y la creación de un observatorio permanente del estado de la enseñanza de las lenguas.

Fuente: Step1

El Ministerio de Sanidad de Israel presentó una directiva que explica los nuevos requisitos lingüísticos para el sistema público de salud. La señalización de cada centro sanitario deberá aparecer, además de en hebreo, en inglés y árabe. Otros formularios y anuncios deberán traducirse también al amárico para los emigrantes etíopes y las traducciones serán facilitadas por intérpretes médicos o hablantes de las diferentes lenguas extranjeras.

Fuente: The Jerusalem Post

La creciente falta de habilidades lingüísticas entre los jóvenes británicos repercutirá en la economía a no ser que se tomen medidas de inmediato, advirtió la Academia Británica, el organismo nacional del Reino Unido especializado en las humanidades y en las ciencias sociales. En un nuevo informe, la academia hace un llamamiento a las universidades para que animen a los alumnos tanto de los colegios como de las universidades a estudiar lenguas.

Fuente: Press Association

Según una encuesta elaborada en la República de Irlanda por Comhar na Muinteoirí Gaeilge, el consejo directivo de la comunidad de lengua irlandesa, un 61 % de los encuestados se manifestó a favor de la obligatoriedad del irlandés en los colegios. Este estudio se realizó después de que el líder del partido Fine Gael, Enda Kenny, afirmase que acabaría con la obligatoriedad de la lengua en la educación en caso de que llegase al poder.

Fuente: Newstalk

El Gobierno de Georgia ha contratado a un equipo de docentes nativos de lengua inglesa para introducir el inglés como primera lengua extranjera del país. El objetivo es llevar el inglés al mismo nivel de uso que tiene en países como Suecia y, en el proceso, sustituir el ruso como segunda lengua dominante del sistema educativo.

Fuente: Yahoo Brasil Notícias

Gracias a programas indígenas de inmersión lingüística como el ‘Aha Pūnana Leo, la lengua hawaiana ya no se encuentra en peligro de desaparición. Hace tan solo treinta años, la muerte de esta lengua era una preocupación real para muchos. Hoy en día, cada vez más familias hablan hawaiano en casa y miles de alumnos, tanto de educación primaria como secundaria, han infundido un soplo de vida a la lengua. Por otro lado, los expertos ven a Hawai como uno de los mejores ejemplos de recuperación lingüística.

Fuente: Hawai'i Island Journal

El Partido del Desarrollo de las Nacionalidades de Rakhine (RNDP), en Myanmar, una formación política vencedora en las últimas elecciones del estado de Aracán, solicitará en el Parlamento del Estado que los alumnos de educación primaria tengan la oportunidad de aprender la lengua aracanesa.

Fuente: Narinjara

En los centros educativos de Minneapolis, en los EE.UU., las disparidades en los logros educativos están relacionadas con las diferencias lingüísticas de los alumnos, una situación que frustra a alumnos y profesores. En algunos centros, el 70 % del alumnado tiene como lengua materna una lengua diferente al inglés. Ante esta situación los educadores tienen que buscar soluciones a un problema que tiene que ver más con las barreras lingüísticas que con las competencias del alumnado.

Fuente: StarTribune.com

La Norma sobre la Lengua Galesa aprobada por la Asamblea Nacional de Gales en diciembre de 2010 garantizaba el reconocimiento del galés como lengua oficial. Ahora, dicho reconocimiento recibe el visto bueno de la Corona Británica. La polémica norma, que los activistas de la lengua criticaron de insuficiente, fue aprobada con motivo de una reunión del Consejo Privado del Reino Unido.

Fuente: Wales Online

Gracias a un único programa lingüístico los alumnos de algunos colegios públicos de Portland, en el estado estadounidense de Oregón, están inmersos en la lengua japonesa desde la guardería hasta la educación secundaria. La intención de los programas de inmersión lingüística es que los estudiantes estén rodeados de la lengua y esto resulta beneficioso para ellos ya que tanto su rendimiento académico, como su habilidad para aprender una tercera o una cuarta lengua son mayores.

Fuente: WRAL.com