Cinco episodios de la popular serie infantil Bluey estarán disponibles por primera vez en yolŋu matha, una lengua aborigen hablada en el noreste de la Tierra de Arnhem, Australia. El proyecto pretende dar visibilidad a las lenguas de las Primeras Naciones australianas y contribuir a su transmisión entre las nuevas generaciones mediante uno de los contenidos infantiles más populares del país.

Fonte: The Guardian

La Asociación para la Enseñanza del Catalán (APLEC, por sus siglas en catalán) reclama a los alcaldes de la Cataluña Norte un mayor compromiso económico para garantizar la continuidad y expansión de las clases de catalán en las escuelas. La organización insiste en que la enseñanza de la lengua propia es un derecho del alumnado y una herramienta fundamental para su transmisión a las nuevas generaciones.

Fuente: Diari de la Llengua

La UNESCO y el Consorcio Unicode han anunciado una colaboración para mejorar la presencia de las lenguas indígenas en Internet y en las tecnologías digitales. La iniciativa, alineada con el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas (2022-2032), busca favorecer la preservación y revitalización lingüística mediante estándares tecnológicos, formación, investigación y cooperación con comunidades indígenas.

Fuente: UNESCO

Un estudio publicado en la revista científica JNeurosci sugiere que las personas bilingües no almacenan reglas gramaticales separadas para cada idioma. Mediante técnicas avanzadas de registro de la actividad cerebral, los investigadores observaron que el cerebro utiliza un mismo sistema neuronal para procesar la gramática en diferentes lenguas. Los resultados refuerzan la idea de que existe una arquitectura gramatical común y flexible, capaz de adaptarse a distintos idiomas sin necesidad de “motores” independientes para cada uno de ellos.

Fuente: The New York Times

Un grupo internacional de estudiantes y especialistas en biología marina ha desarrollado nuevos signos para incorporarlos a la lengua de signos británica (BSL) y facilitar el acceso de las personas sordas al conocimiento sobre el medio marino. La iniciativa, impulsada por el proyecto Marine Underwater Fish For Inclusion (MUFFIN), busca mejorar los recursos educativos y hacer más accesibles los contenidos relacionados con la ciencia marina.

Fuente: BBC

El presidente ucraniano, Volodymyr Zelenskyy, ha firmado una ley que excluye el ruso de la lista de lenguas protegidas por la aplicación ucraniana de la Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias. Las autoridades justifican la medida por el contexto de la guerra con Rusia y señalan que forma parte de un proceso más amplio de revisión de la política lingüística del país.

Fuente: Kyiv Post

El aumento del alumnado extranjero en Portugal, que casi se ha cuadruplicado en la última década, está impulsando iniciativas de apoyo lingüístico en numerosos centros educativos. En una escuela de Lisboa, donde el 39 % del alumnado tiene origen migrante, un proyecto basado en actividades lúdicas y en el acompañamiento de personas voluntarias ayuda a los niños y niñas recién llegados a aprender portugués.

Fuente: UN News

El Gobierno brasileño ha aprobado la creación de la primera universidad federal indígena del país, la Universidad Federal Indígena (Unind). La institución tendrá su sede en Brasilia, pero contará con un modelo multicéntrico con campus en otras regiones para atender la diversidad territorial, cultural y lingüística de los pueblos indígenas.

Fuente: Diari de la Llengua

Un miembro del Consejo de Cornualles ha cuestionado que exista una demanda social suficiente para justificar la financiación de la estrategia de promoción de la lengua córnica. Según plantea, no está claro si los objetivos del plan responden a las prioridades de la ciudadanía en su conjunto o más bien a las de un grupo reducido de defensores de la lengua. El proyecto contempla inversiones para la próxima década e incluye medidas educativas ambiciosas, como la introducción del córnico en las escuelas e incluso la creación de un centro educativo bilingüe.

Fuente: Cornish Times

La Asociación para la Enseñanza del Catalán (APLEC) reclama que el catalán esté disponible en todos los centros escolares de la Cataluña Norte. La propuesta busca garantizar que todo el alumnado pueda aprender la lengua propia del territorio en igualdad de condiciones, con independencia del centro en el que estudie, reforzando así su presencia en el sistema educativo. Esta iniciativa se enmarca en los esfuerzos por preservar y normalizar el uso del catalán en un contexto en el que su uso social sigue siendo minoritario o está claramente minorizado.

Fuente: Diari de la Llengua