El Consejo de Europa ha reconocido los avances de Noruega en la protección de las lenguas minoritarias, pero ha advertido de que las lenguas sami, especialmente el sami meridional y el sami de Lule, continúan en una situación muy vulnerable. El informe reclama más materiales educativos, formación del profesorado y un mayor uso de estas lenguas en la administración, la justicia y los medios de comunicación.

Fuente: Council of Europe

La palabra maorí kaitiakitanga, que expresa la idea de cuidado, protección y responsabilidad hacia el medio natural, ha sido elegida como la palabra más hermosa del mundo por la plataforma de aprendizaje de idiomas Babbel. El término destacó entre 223 palabras de 75 lenguas por su sonoridad, riqueza semántica y relevancia cultural, convirtiéndose en un reconocimiento internacional a la lengua y la cosmovisión maoríes.

Fuente: RNZ

La profesora Jocelin Lingxia Zhou, de la Universidad de Lancaster, ha sido elegida presidenta de la Sociedad Británica para la Enseñanza de la Lengua China (BCLTS), la principal entidad del Reino Unido en este ámbito. Con una amplia trayectoria internacional, ha destacado por su labor en la innovación educativa, la formación del profesorado y la promoción del intercambio cultural. Desde su nuevo cargo, impulsará la colaboración profesional y la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua china en todo el país.

Fuente: Lancaster University

El Gobierno brasileño defiende que la lengua portuguesa debe desempeñar un papel estratégico en el desarrollo de la inteligencia artificial y considera que la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP) debe coordinar esfuerzos para reforzar la presencia del idioma en los grandes modelos de IA. El objetivo es aumentar la representación del universo lusófono, impulsar la creación de datos y recursos en portugués y evitar que la lengua quede relegada a una posición secundaria frente a idiomas como el inglés o el chino.

Fuente: Plataforma Media

California destinará 10 millones de dólares a un programa para atraer a estudiantes de secundaria hacia la carrera docente y reducir la escasez de profesorado bilingüe. La iniciativa busca facilitar el acceso a la formación y a la acreditación necesarias para impartir enseñanza bilingüe, aunque los expertos advierten de que la inversión será insuficiente para cubrir la demanda, estimada en unos 6.000 docentes más antes de 2030.

Fuente: EdSource

Una investigación de la Universidad de Nueva York demuestra que las personas bilingües utilizan una misma red cerebral para aplicar las reglas gramaticales en todas las lenguas que hablan, en lugar de activar sistemas diferentes para cada una. El estudio aporta nuevas evidencias de que el cerebro procesa la gramática mediante un mecanismo común, independientemente de la lengua empleada.

Fuente: News Medical

Investigadores de universidades de Gales, Escocia, Irlanda e Irlanda del Norte impulsan un proyecto para identificar los factores que favorecen el aprendizaje de lenguas y revertir el descenso de su estudio. La investigación analizará el papel de las escuelas, el profesorado, las políticas públicas y las nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial y la realidad virtual, con el objetivo de formular recomendaciones que impulsen una cultura lingüística más sólida y diversa.

Fuente: Cardiff University / Prifysgol Caerdydd

Un estudio liderado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), basado en el análisis de más de 700 cerebros, ha identificado 17 nuevas regiones implicadas en la comprensión del lenguaje. Además de las áreas tradicionalmente asociadas al habla, la investigación revela que también participan zonas relacionadas con la memoria y las emociones, lo que ofrece una visión más amplia de cómo el cerebro procesa el lenguaje humano.

Fuente: Earth

El Departamento de Economía de Irlanda del Norte ha iniciado una consulta pública sobre su nueva política para la promoción de la lengua irlandesa. El proceso permitirá recabar las opiniones de la ciudadanía y de las organizaciones interesadas para definir medidas que garanticen el uso y la presencia del irlandés en los servicios y en la actividad del departamento.

Fuente: Department for the Economy / An Roinn Geilleagair

La ministra de Educación y Lengua de Gales, Anna Brychan, defendió en el Parlamento de Gales que el futuro del galés depende de su uso cotidiano por parte de la ciudadanía, más allá de las políticas públicas. La responsable apostó por reforzar la presencia de la lengua en la educación, la tecnología, la economía y la vida social para consolidar un país orgulloso de su patrimonio lingüístico.

Fuente: Herald Wales