Varias investigacións en lugares como a Universidade de Heidelberg (Alemaña) ou na Organización das Nacións Unidas para a Educación, a Ciencia e a Cultura (UNESCO) revelan que a introdución do ensino en linguas nativas e non nas linguas coloniais ten un impacto moi positivo na aprendizaxe do alumnado de países africanos como Camerún ou Senegal.
Fonte: Financial Times
Sección:
