O Consello de Europa recoñeceu os avances de Noruega na protección das linguas minoritarias, pero advertiu de que as linguas saami, especialmente o saami do sur e o saami de Lule, continúan nunha situación moi vulnerable. O informe reclama máis materiais educativos, formación de profesorado e un maior uso destas linguas na administración, na xustiza e nos medios de comunicación.

Fonte: Council of Europe

A palabra maorí kaitiakitanga, que expresa a idea de coidado, protección e responsabilidade co medio natural, foi escollida como a palabra máis fermosa do mundo pola plataforma de aprendizaxe de linguas Babbel. O termo destacou entre 223 palabras de 75 linguas pola súa sonoridade, riqueza semántica e relevancia cultural, converténdose nun recoñecemento internacional á lingua e á cosmovisión maorís.

Fonte: RNZ

A profesora Jocelin Lingxia Zhou, da Universidade de Lancaster, foi elixida presidenta da Sociedade Británica para o Ensino da Lingua Chinesa (BCLTS), a principal entidade do Reino Unido neste ámbito. Cunha ampla traxectoria internacional, destacou polo seu labor na innovación educativa, a formación do profesorado e a promoción do intercambio cultural. Desde o seu novo cargo, impulsará a colaboración profesional e a mellora do ensino e da aprendizaxe da lingua chinesa en todo o país.

Fonte: Lancaster University

O Goberno brasileiro defende que a lingua portuguesa debe desempeñar un papel estratéxico no desenvolvemento da intelixencia artificial e considera que a Comunidade dos Países de Lingua Portuguesa (CPLP) debe coordinar esforzos para reforzar a presenza do idioma nos grandes modelos de IA. O obxectivo é aumentar a representación do universo lusófono, impulsar a creación de datos e recursos en portugués e evitar que a lingua quede nunha posición secundaria fronte a idiomas como o inglés ou o chinés.

Fonte: Plataforma Media

California destinará 10 millóns de dólares a un programa para atraer estudantes de secundaria cara á carreira docente e reducir a escaseza de profesorado bilingüe. A iniciativa busca facilitar o acceso á formación e á acreditación necesaria para impartir ensino bilingüe, aínda que expertos advirten de que o investimento será insuficiente para cubrir a demanda, estimada nuns 6.000 docentes máis antes de 2030.

Fonte: EdSource

Unha investigación da Universidade de Nova York demostra que as persoas bilingües utilizan unha mesma rede cerebral para aplicar as regras gramaticais en todas as linguas que falan, en lugar de activar sistemas diferentes para cada unha. O estudo achega novas evidencias de que o cerebro procesa a gramática mediante un mecanismo común, independentemente da lingua empregada.

Fonte: News Medical

Investigadores de universidades de Gales, Escocia, Irlanda e Irlanda do Norte impulsan un proxecto para identificar os factores que favorecen a aprendizaxe de linguas e reverter o descenso do seu estudo. A investigación analizará o papel das escolas, o profesorado, as políticas públicas e as novas tecnoloxías, como a intelixencia artificial e a realidade virtual, co obxectivo de formular recomendacións que impulsen unha cultura lingüística máis sólida e diversa.

Fonte: Cardiff University / Prifysgol Caerdydd

Un estudo liderado polo Instituto Tecnolóxico de Massachusetts (MIT), baseado na análise de máis de 700 cerebros, identificou 17 novas rexións implicadas na comprensión da linguaxe. Ademais das áreas tradicionalmente asociadas á fala, a investigación revela que tamén participan zonas relacionadas coa memoria e as emocións, o que ofrece unha visión máis ampla de como o cerebro procesa a linguaxe humana.

Fonte: Earth

O Departamento de Economía de Irlanda do Norte iniciou unha consulta pública sobre a súa nova política para a promoción da lingua irlandesa. O proceso permitirá recoller opinións da cidadanía e das organizacións interesadas para definir medidas que garantan o uso e a presenza do irlandés nos servizos e na actividade do departamento.

Fonte: Department for the Economy / An Roinn Geilleagair

A ministra de Educación e Lingua de Gales, Anna Brychan, defendeu no Parlamento de Gales que o futuro do galés depende do seu uso cotián por parte da cidadanía, máis alá das políticas públicas. A responsable apostou por reforzar a presenza da lingua na educación, na tecnoloxía, na economía e na vida social para consolidar un país orgulloso do seu patrimonio lingüístico.

Fonte: Herald Wales