Cinco episodios da popular serie infantil Bluey estarán dispoñibles por primeira vez en yolŋu matha, unha lingua aborixe falada no nordeste da Terra de Arnhem, Australia. O proxecto pretende dar visibilidade ás linguas das Primeiras Nacións australianas e contribuír á súa transmisión entre as novas xeracións mediante un dos contidos infantís máis populares do país.

Fonte: The Guardian

A Asociación para o Ensino do Catalán (APLEC, polas súas siglas en catalán) reclámalle aos alcaldes da Cataluña Norte un maior compromiso económico para garantir a continuidade e expansión das clases de catalán nas escolas. A organización insiste en que o ensino da lingua propia é un dereito do alumnado e unha ferramenta fundamental para a súa transmisión ás novas xeracións.

Fonte: Diari de la Llengua

A UNESCO e o Consorcio Unicode anunciaron unha colaboración para mellorar a presenza das linguas indíxenas en internet e nas tecnoloxías dixitais. A iniciativa, aliñada coa Década Internacional das Linguas Indíxenas (2022-2032), busca favorecer a preservación e revitalización lingüística mediante estándares tecnolóxicos, formación, investigación e cooperación con comunidades indíxenas.

Fonte: UNESCO

Un estudo publicado na revista científica JNeurosci suxire que as persoas bilingües non almacenan regras gramaticais separadas para cada idioma. Mediante técnicas avanzadas de rexistro da actividade cerebral, os investigadores observaron que o cerebro utiliza un mesmo sistema neuronal para procesar a gramática en diferentes linguas. Os resultados reforzan a idea de que existe unha arquitectura gramatical común e flexible, capaz de adaptarse a distintos idiomas sen necesidade de “motores” independentes para cada un deles.

Fonte: The New York Times

Un grupo internacional de estudantes e especialistas en bioloxía mariña desenvolveu novos signos para incorporar á lingua de signos británica (BSL) e facilitar o acceso das persoas xordas ao coñecemento sobre o medio mariño. A iniciativa, impulsada polo proxecto Marine Underwater Fish For Inclusion (MUFFIN), busca mellorar os recursos educativos e facer máis accesibles os contidos relacionados coa ciencia mariña.

Fonte: BBC

O presidente ucraíno, Volodymyr Zelenskyy, asinou unha lei que exclúe o ruso da lista de linguas protexidas pola aplicación ucraína da Carta Europea das Linguas Rexionais ou Minoritarias. As autoridades xustifican a medida polo contexto da guerra con Rusia e forma parte dun proceso máis amplo de revisión da política lingüística do país.

Fonte: Kyiv Post

O aumento do alumnado estranxeiro en Portugal, que case se cuadriplicou na última década, está a impulsar iniciativas de apoio lingüístico en numerosos centros educativos. Nunha escola de Lisboa, onde o 39 % do alumnado ten orixe migrante, un proxecto baseado en actividades lúdicas e no acompañamento de persoas voluntarias axuda os nenos e nenas recentemente chegados a aprender portugués.

Fonte: UN News

O Goberno brasileiro aprobou a creación da primeira universidade federal indíxena do país, a Universidade Federal Indíxena (Unind). A institución terá a súa sede en Brasilia, mais contará cun modelo multicéntrico con campus noutras rexións para atender a diversidade territorial, cultural e lingüística dos pobos indíxenas.

Fonte: Diari de la Llengua

Un membro do Consello de Cornualles cuestionou que exista unha demanda social suficiente para xustificar o financiamento da estratexia de promoción da lingua córnica. Segundo sostén, non está claro se os obxectivos do plan responden ás prioridades da cidadanía no seu conxunto ou máis ben ás dun grupo reducido de defensores da lingua. O proxecto contempla investimentos para a próxima década e inclúe medidas educativas ambiciosas, como a introdución do córnico nas escolas e mesmo a creación dun centro educativo bilingüe.

Fonte: Cornish Times

A Asociación para o Ensino do Catalán (APLEC) reclama que o catalán estea dispoñible en todos os centros escolares da Cataluña Norte. A proposta busca garantir que todo o alumnado poida aprender a lingua propia do territorio en igualdade de condicións, con independencia do centro no que estude, reforzando así a súa presenza no sistema educativo. Esta iniciativa inscríbese nos esforzos por preservar e normalizar o uso do catalán nun contexto no que o seu emprego social segue a ser minoritario ou está claramente minorizado.

Fonte: Diari de la Llengua